運動においては、運動課題が出来る出来ないではなく、待つ姿勢や指示した行動が取れるかといった行動観察に重きを置きました。

実際に運動課題そのものは失敗してできなかったお子様が合格していますし、運動課題が出来ていても実技運動テスト実施中の態度で不合格のお子様もおられました。

（聞き取り・文責　洛南小学校受験専門進学塾「知の塾」代表　知野永理子）